孔庆东：不会玩儿的学生是脑残

近日利用每天泡脚的时间，读完了约翰·古得莱得《一个称作学校的地方》，华东师范大学出版社２００６年２月版。这是一部美国教育学的名著，越读你就会越发现，美国教育基本上就是毛泽东教育思想的体现。完全从人的学习天性出发，从学生的需要和社会的需要出发，而不是从教育利益集团的需要出发。中国当前教育出现的一些问题，美国也出现过。但是美国的教育工作者及时发现了问题，不断进行改革。美国的中小学生基本上做到了毛泽东所讲的“德智体全面发展”，而且课时少、实践多，上学少、游戏多。可以说除了脑残者，人人会学会玩儿。我教过几位美国留学生，他们只学过半年中文就敢来中国，一个学期下来，他们就可以走遍中国，发音绝对标准，骂人话能连说一分钟不重样，这就是素质啊。

最近给一位８０后朋友看我的初中日记，他无比惊讶地说：“ 孔老师，你们那时候怎么只上半天学呀？你日记里怎么净是到这儿玩，到那儿吃呀？那你的学习怎么这么好啊？”我说是呀，正因为每天只上半天学，才有时间观察天地万物，有时间观察男女老幼，有时间把成语词典和三角函数都背下来，还有时间去打架偷菜抓流氓，学工学农学军，批判资产阶级，我们才成为既学识渊博、又学以致用的、风吹不昏、沙打不迷的国家栋梁啊。

有些朋友以为我学习好，是孔子的遗传，说这种话太无知，太迎合当今某些无耻的统治者了。孔门后人也有笨人、坏人啊，孔子的后代，跟两千年前的农民的后代相比，一定有什么优越性吗？其实我今天能够在北大当教授，主要是毛泽东教育思想的结果，当然也有从孔夫子到鲁迅的历代圣贤思想的影响，但影响是通过书本，不是通过遗传啊。没有毛主席，我姓孔有什么用？我父亲在淮海战场上就发现，国民党军官身上带着《论语》，他妈的还是欺负老百姓，好比今天的台湾跟韩国的政治家，表面上尊重传统文化，说话文质彬彬，全是他妈的扯淡，背地里无恶不作，哪里有什么廉耻？倒是鲁迅的“反对瞒和骗”，毛泽东的“为人民服务”，才是真正继承了孔夫子的精神。

今天在国学热中高举着孔子偶像、大骂李零和于丹的某些人，其实根本不懂孔子，或者是老朽昏庸、或者是借机出名牟利，再一次耍弄孔子而已。可怜的孔仲尼老师，当年四处漂泊，当年就没有知音，死后长期被人歪曲利用，你以为他老人家今天的命运就改变了么？我看倒是欧美各国的教育，继承了孔子的精髓啊。