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范正美:我对教师节命名及日期的几点想法

时间:2021-12-09 20:19:54  来源:橘子洲头  作者:范正美

我对教师节命名及日期的几点想法 

2021年12月9 日

  第一点,教师节应该有。中国人民在家供养的神位是五个,即天地君亲师位。把教师排在天地国王祖先之后。可见尊师重道,是中华民族的文明传统。据说,立天地君亲师的神位,始于《国语》,形成于《荀子》,西汉时,主要在思想界和学术界盛行,到了明朝后期,在民间便广为流行。问题是毛主席逝世之后,一度出现权力真空,上个世纪80年代某些人动机不纯,言行错乱,简直是不择手段,把9月10日定为教师节。这个日子必须改。因为没有任何依据,毫无理由。广大教师和人民群众对此很气愤,很有意见,背后骂娘。教育部现任领导提出改教师节日期,得人心。

  第二点,中国教师节的建立,指导思想必须十分崇高而明确,应该高扬中国共产党人的宗旨和意志,贯彻中华人民共和国社会主义宪法和教育方针,宣扬社会主义公民做人的方向和素质,反映时代特征和历史使命,能够产生社会主义的激励作用,弘扬中华民族精神,促进中华美德美风的形成,体现社会主义精神文明的核心价值观。只有这样,教师节才能起到激励、凝聚教师和人民群众之心的昭示作用。

  第三点,选毛诞之日为教师节有充分的理由,但却不能表达中国人民的崇高愿望。因为教师节毕竟是一个行业性职业性节日。说有充分的理由,是毛泽东同志,学教育,办教育出身,是全党、全军和全国人民的伟大导师和精神领袖,又是一个百科全书式式的创造性人材,在许多领域都有杰出性贡献和建树,也是世界公认的伟大历史人物。他自己说“讨嫌四个伟大”,“只要teacher”。

  毛泽东同志的教育思想源于自身实践,又注意借鉴并融合古今中外一切先进分子成才的历史经验,继承和发展了马克思主义教育思想,形成了一整套马克思主义认识理论,以至于办教育、办学校、教书育人、授课技术的完整理论体系和实践经验。毛泽东同志是一个伟大的理论结合实践、知行统一的理论家、 思想家、战略家、政治家、哲学家、军事家、外交家、经济学家、文学家、诗人和书书法家,又是一位伟大的语言学家、教育家。他提出必须掌握世界的大本大源,懂得哲学、伦理学的立志思想;他提出教育阶级性思想,注重政治,培养无产阶级革命和建设新人;他提出为谁服务、做什么人的思想,提倡世界观的改造,是教师、教育工作者的首要任务;他提出教育为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合的思想;他提出教育要走出去、请进来,实行开门办学的思想;他提出野蛮其体魄,文明其精神的德智体全面发展思想;他提出培养有社会主义觉悟,有文化,有健康体魄的劳动者的教育方针;他提出启发式、少而精的教育原则;他提出办学校,首先要选择校长,教员,规定教育方针的办学思想;他提出兵教官、官教兵的办学思想,创立了第一流的农民讲习所、红军学校、抗大、解放军各种军校以及后来的党校、干部学校,造就了一批批具有创造性思维和能力的几代新人;他提出老师要把教材、讲义,先发给学生看再讲的思想;他提出老师讲得不好,学生可以睡觉的问题;他提出考试不得以学生为敌的问题;他提出学生要主动地生动活泼地发展,鼓励学生的个性发展问题;他提出教师要尊重学生的主体地位,提倡师生平等,教学相长的思想;他提倡合作读书、讨论读书、成立互学会的思想;他提出读书是学习,使用也是学习,而且是更重的学习;他提倡学习要有钉子精神,善于钻研;他提出知识分子劳动化,知识分子要与工农兵相结合,要向工农兵学习,要和工农兵交朋友,懂得卑贱者最聪明的道理,从而敬重劳苦大众;他提出工农兵要管上层建筑;他提出,学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了;等等。这一切表明,毛泽东超越中国历史人物,是当之无愧的几千年少有的百科全书式的人物。但是用毛泽东同志的诞辰日来命名中国人民教师节,但却不能表达中国人民的崇高愿望。我认为,应该把毛主席诞辰日定为人民节,意义更加伟大。但是我认为,中国的人民教师节,必须同毛泽东同志的名字联系在一起,这是中国人民教师节最本质的特征和意义。孔子是古代教育家,但他代表的是没落的奴隶主利益,而且至死不渝,时人、世人早有公论。不必浪费笔墨。别人更不在话下。我经过认真思考,郑重建议以毛主席1966年五七指示的五月七日作为人民教师节的日期最佳。

  毛泽东在五七指示中,提出全国各行各业都要办成“一个大学校”,“学政治、学军事、学文化、又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂,生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品”,“也要批判资产阶级”。毛泽东在指示中还指出:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。在这个指示中。明确提出“学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。

  还必须指出,毛主席的五七指示,是毛主席教育思想的逻辑延伸和理论发展,是他社会主义教育思想的最明确、最集中、最生动的表述,是对马列主义关于共产主义是“自由人的联合”,共产主义人才“德智体全面发展”,关于“无产阶级政治挂帅”,关于“教育与生产劳动结合”,关于“社会主义、共产主义新人”等等思想的继承和发展,进而展示了无产阶级革命夺取政权,劳动人民当家做主,经过生产资料所有制的社会主义改造,推动国家工业化发展,社会主义制度建立、和平建设条件下,我国人民社会生活的美好蓝图。是国家政治、经济、文化、军事、社会、教育运行模式,具有诗人气质的无产阶级革命导师,曾经极其生动形象地描述社会主义新农村的风貌,发出料了“唯有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,“六忆神州尽舜尧”的凯歌。她是毛泽东同志进一步联想乡镇企业的蓬勃发展,所展示的光明灿烂的前途,看到乡镇的快速兴起,促进中小城市的扩展,展示的中国社会主义城乡一体化、工农一体化、脑体劳动一体化,以及干部能上能下,城乡居民能文能武,解放军将士亦工亦农,认定社会主义社会是一个大学校,提出社会教育与学校教育相结合,全面教育、继续教育与终身教育相结合,自学与助学相结合,书本教育与无字教育相结合。进而提出我们的学校“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级”,办无产阶级自己的学校。

  所以,我认为,中国人民应该以“五七”之日,设为中国人民教师节,是最佳的选择,而要坚决地以毛主席诞辰日,设为人民节。以定位毛主席的中华民族英雄,伟大的马列主义者,将马列主义普遍真理,与中国革命与建设具体实践相结合,同“左”右倾机会主义作斗争,创造地解决了不同历史阶段的中国革命与建设任务,从胜利走向胜利,是他缔造了中国共产党、缔造了中国人民军队、缔造了中华人民共和国、缔造了中国社会主义制度,冲破美帝国主义为首的帝国主义集团、苏联修正主义集团的侵略、高压和封锁,我自归然屹立于世界东方,继而坚持无产阶级专政条件下的继续革命。他的的历史地位及其一家对中国共产党、中国人民的无私贡献,他的业绩与山河同在、他的的伟大思想,与日月共辉。这样体现高瞻远瞩,整体布局。真正把毛泽东思想红旗举得高高地,这样可以使中国人民扬眉吐气,万众欢腾!也会震动世界,令世人为之喝彩点赞。

  第四点,命名中国人民教师节及其日期,是件神圣的工作,切勿仓促,最好是全民讨论,有点争论论辩,全民投票公决,大力发扬人民民主,以利于推进以宪法为宗旨的法制和民主建设,重振教育诚信建设,一扫教育的各种阴霾和歪门邪道,形成良好的社会舆论,打造社会主义新境界,万万不可匆匆忙忙,定一个这么郑重的职业节日。

  (作者简介:范正美 ,教授,从事教育事业43年,和人合著教育法学。周总理提名中共十大代表。联系方式:13936511356,电子信箱 272169689@qq.com)

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